Painesville City Local Schools

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PCLS COVID-19 Closure » Painesville City Local Schools K-12 Opening Plan

Painesville City Local Schools K-12 Opening Plan

Painesville City Local Schools 

2020-21 Opening Plan


This plan is the result of extensive collaboration among Painesville City Local Schools, the Lake County General Health District (LCGHD), all Lake County school districts, and other districts across the state of Ohio. It is also informed by the many responses we received on our family survey. While different school districts sought to learn as much as possible from one another in making these very difficult decisions, the PCLS plan is tailored to the particular needs of our own community and the resources which we have available in our district.

We fully recognize that, no matter how we provide our services in the fall, the circumstances will present hardship for families to varying degrees. Under these conditions, we have pursued a plan which can best serve the needs of the greatest number of our families while still maintaining appropriate levels of safety (under the guidance from the Ohio Department of Health and advisement of the LCGHD).

The PCLS school opening plan provides two choices, to be made by each family based on their comfort level and individual circumstances:

OPTION 1: In-Person Learning


OPTION 2: Online Learning*

*Must register by 8/3 (see link on page 10)


We are asking families to commit to one of these choices for the first semester of the 2020-21 school year so that we are able to prepare for our August 24 opening. We recognize that this may be a difficult choice, and that families require details of each choice in order to make an informed decision. This is the purpose of this document. In what follows, a detailed description of each choice is provided.

Please understand that, with the pandemic situation being a very fluid one, some details may be subject to change at some point if directives from the state/LCGHD change. We will be certain to communicate any adjustments to all families.

We must work together more now than ever to ensure that our students are safe and successful. Everyone involved plays a critical role. Thank you for your patience, understanding, and support through this challenge.

Option 1: In-Person Learning

While there are obvious benefits to sending your child to school for in-person learning, please know that there is also risk. While the precautions put into place by the district serve to reduce risk to the greatest extent possible, the risk of infection is never completely eliminated.


Based on our family survey, around 60% of our families indicated at the time that they may be interested in sending their children to school. If this holds, it would result in a significant reduction of the numbers in the building at a time, which will make physical distancing precautions easier. However, we will not know the exact numbers until we complete our official student registration process.

The elementary (8:30-3:00) and middle school (8:00-2:30) instructional day will be the same as it was last year. 

The high school (9-12) instructional day will be adjusted, with a start time of 8:00 and a dismissal time of 1:08. In-person learners taking band and/or choir may be scheduled for lunch and class between 1:15 and 2:30). High school teachers will hold “virtual office hours” daily between 1:45 and 2:30.

All in-person learners (elementary, middle, and high school) will attend Monday through Friday, according to the school calendar.

There will be no “late start Tuesday” this year.

School Closing Based on Lake County Risk Level

Schools will be open and operate under the conditions outlined in this “in-person” learning plan any time that Lake County is designated as “Level 1” (yellow) or “Level 2” (orange) in the state’s risk designation system. Schools will be closed and all students will default to online learning any time that Lake County is designated as “Level 3” (red) or “Level 4” (purple).

Health orders from the Ohio Department of Health for Level 3 (red) are to decrease in-person interactions with others, consider necessary travel only, and limit attending gatherings of any number. It is the position of the Lake County General Health District (LCGHD) that at Level 3 (red), schools should depart from their baseline operating plans and move to a blended/remote model. Further, a school may be closed under the advisement of the LCGHD independent of the county risk level based on the contact tracing of an infected individual or individuals.

In the event of an ordered school closure, even in-person learners will need to switch on online learning. Any time that a student stays home (illness, calamity day, etc.), the expectation is that he or she participates in classes online if at all able. Regular instruction will be managed through online platforms (Clever and Google Classroom), so that the transition from in-person to online learning will be as seamless as possible. 

While the district is making every effort to minimize disruption to 

the families we serve, it is necessary that even those who opt for 

in-person learning have contingency plans in place in the event 

that school must be closed due to elevated safety concerns.

Expectations for In-Person Learning

Parent/Caregiver Expectations:

  • Assess your child every morning before sending them to school. Keep them home if ill or if exhibiting the symptoms listed in this section. Note that everyone entering the building will be screened for temperature, and those with a temperature of 100o F or higher will be excluded.
  • Have a plan in place to pick child up if necessary within 30 minutes of notification (documentation of child pick-up will be provided to give to employers if necessary)
  • Provide a face covering (mask) for your child on a daily basis

Student Expectations:

  • All students must properly wear a face covering (this includes on the bus, when entering the building, when exiting the building, when transitioning within the building, and in class with the exception of “mask breaks” at the teachers direction)
  • Maintain expectations for physical distancing, hand washing/sanitation, and general safety

Staff Expectations:

  • All staff will be required to wear face coverings
  • Monitor students for symptoms and refer to the clinic if illness is suspected
  • Enforce physical distancing, hand washing/sanitation, and cleaning expectations
  • Design instruction which can accommodate learning from home in the event of a school closure or an extended student absence

If these expectations cannot be met, it is highly recommended 

that your child participate in online learning

If a child exhibits behaviors which compromise safety (including failure to comply with physical distancing and face covering expectations), he or she may be reassigned to online learning

Physical Distancing 

Ohio Department of Health: “School staff should try when possible to maintain 6-foot social distance among students, staff, and volunteers in all school environments, including classrooms, hallways, restrooms, cafeteria, playground, drop-off and pick-up locations, and school buses.”

  • As a general guideline, we are going to make every attempt to keep rooms set up with desks spread out as far as possible (3-6 feet), all facing the same direction.  
  • There will be no large group gatherings/assemblies of students.
  • There will be no school field trips.


  • Movement from classroom to classroom will be minimized in the elementary schools. 
  • Students must wear their face coverings when moving from one area of the building to another.
  • Students will stay to the far right when walking in the hallways and stairwells.
  • Middle school lockers will not be in use at the start of the year (only assigned by activity advisors for students participating in after-school activities requiring storage of additional non-classroom items). 
  • Use of high school lockers will be infrequent during the school day. Lockers cannot be shared. 
  • Students will report directly to their classroom upon arrival to school and during class changes. Loitering in the hallways or common areas is not permissible.
  • Water fountains will not be available, but students will have access to the water bottle filling stations.

Face Coverings/Masks

  • While physical distancing is the primary method of precaution against the spread of infection, face coverings provide an additional important protection and will be required for all K-12 students. 
  • Students may be permitted to remove their face coverings for “mask breaks” whenever seated in a classroom, as directed by their teachers, if there is a minimum of six feet between students.
      • At the elementary level, most classrooms can accommodate 14 students with six feet of distance between students.
      • At the middle school level, most classrooms can accommodate 14 students with six feet of distance between students.
      • At the high school level, most classrooms can accommodate 19 students with six feet of distance between students.
      • Students will be required to wear face coverings when participating in small group or one-on-one learning activities.
  • Cloth Face coverings / masks should:
    • Fully cover the mouth, nose, and chin
    • Fit snugly against the side of the face so there are no gaps
    • Not create difficulty breathing while worn
    • Be held securely through either a tie, elastic, etc. to prevent slipping
    • Not contain any printed images or language which is inappropriate for school 
  • All staff are required to wear face coverings (masks or face shields).
  • All students (preschool through 12th grade) are required to wear face coverings while riding the bus.
  • Per guidelines from the CDC and the Ohio Department of Health, the following exemptions to wearing a face covering may apply in special circumstances: 

    • Health reasons such as severe asthma or respiratory impairments, autism, post-traumatic stress disorder, or claustrophobia; 
    • children with severe cognitive or developmental delays; 
    • anyone who has trouble breathing or is unconscious; 
    • anyone who is unable to remove the face covering without assistance.
  • Face shields may be an acceptable accommodation for students who are unable to wear a cloth mask based upon the exemptions above. If worn as an accommodation, face shields must fit snugly around the head without any gaps between forehead and shield, must curve around the face, and must extend below the chin.
  • Medical exceptions will require a physician’s note. For consideration of other special needs with regard to face covering exceptions, please contact Chris Young, Director of Student Services at
  • Students must provide their own face covering. The school/bus will have disposable masks on hand in the event that a child needs one, but we are unable to maintain a supply for daily provision. 
      • If you require assistance in obtaining a mask for your child, please contact Maribel Young at the PCLS Family Resource Center:  
  • In the event of a state-wide mask order, such order will supersede PCLS guidelines (i.e., students would need to keep a mask on at all times).

Screening for Symptoms

    • Parents will be expected to conduct a wellness check (including taking their temperature) on their children daily prior to leaving home to go to school. Any student who has a fever of 100o F or higher or any of the symptoms related to COVID-19 should stay home. Any student with the following symptoms should see their primary care provider to be assessed for COVID-19:
      • Fever or chills
      • Cough
      • Shortness of breath or difficulty breathing
      • Fatigue
      • Muscle or body aches
      • Headache
      • Loss of taste or smell
      • Sore throat
      • Congestion or runny nose
      • Nausea or vomiting
      • Diarrhea
    • Any families requiring assistance with obtaining a home thermometer to conduct daily checks of their children should contact Maribel Young at the PCLS Family Resource Center:  
  • Student temperatures will be screened as they enter the building utilizing non-contact, thermal imaging cameras. Any student suspected of having a temperature of 100o F or higher will be assessed individually utilizing an infrared thermometer, and if confirmed, will be sent home.

Response to Symptomatic Student

  • If a student begins to show symptoms or has a temperature above 100°F while at school, they will immediately be quarantined to a designated location, given a face covering, and monitored by a staff member wearing appropriate personal protective equipment (PPE) and maintaining physical distance when possible.
    • Areas of the building that were occupied by a person exhibiting symptoms will be sanitized.
    • The symptomatic student will need to be picked up from the school within 30 minutes of notification. It is extremely important that families have a plan in place to be able to pick their child up from school should the need arise.
    • The Lake County General Health District (LCGHD) will be notified of the symptomatic student, and will follow-up with instructions. 
  • In the case of a student who exhibits symptoms of COVID-19 and who is not evaluated by a medical professional or tested for COVID-19, the student is assumed to have COVID-19, and may not return to school until all three of the following criteria are met:
  1. At least 24 hours have passed since recovery (resolution of fever without the use of fever-reducing medications)
  2. The individual has improvement in symptoms (e.g., cough, shortness of breath)
  3. At least ten days have passed since the symptoms first appeared  
  • Any time that a student must remain home, he or she is expected to participate in the learning activities provided by his or her teacher(s), as long as he or she is able. 

Response to Positive Test

  • If any student or staff member has been tested positive for COVID-19, that person must stay home for at least 14 days and until they are symptom-free. The LCGHD will receive this information from the student’s health provider, will notify the school of appropriate next steps, and work with the school to determine if other staff or students are considered to have been in close-contact and at high-risk. 
    • The LCGHD, through the school, will conduct contact tracing of the infected individual and advise any impacted staff/students of necessary next steps. If anyone has been in close contact (as defined by the CDC) with an infected individual, that person may be ordered to stay home for 14 days from their last exposure. 
  • Any time that a student must remain home, he or she is expected to participate in the learning activities provided by his or her teacher(s), as long as he or she is able. 


Ohio Department of Health: “School officials should endeavor to do the best they can to keep social distancing on buses.” 

    • Parents should complete a wellness check prior to sending their student(s) to the bus stop each day.  
    • Students will be expected to maintain appropriate physical distancing at the bus stop and while entering/exiting the buildings.
    • All (K-12) students will be required to wear a face covering while riding the bus (note: see face covering exemptions above). 
    • Students will sit two per seat, and sit on the designated areas in their assigned seats. 
    • Students should remain seated and facing forward while riding the bus.
    • Buses will be disinfected in between all routes. 
  • If a child exhibits behaviors which compromise safety (including failure to sit properly in assigned seat and to comply with face covering expectations), busing privileges may be revoked.

Drop-off/Pick-up & Visitors

  • Students should not arrive at school prior to the building’s opening time. Supervision cannot be provided prior to opening time, and students should not be gathering to wait. Building opening times are as follows:
    • Chestnut, Elm, and Maple Elementary: 8:20
    • Heritage Middle School: 7:45
    • Harvey High School: 7:30
  • Parents should limit visits to school as much as possible.  Meetings will generally be held virtually.  Parents who have to come to school should conduct personal health screenings  prior to coming to the campus. Parents (and visitors) will be required to wear a face covering and comply with a mandatory temperature check to enter the buildings.   
      • If an in-person meeting is necessary it should be scheduled in advance by calling the appropriate office or staff member.
      • In-person meetings will follow appropriate physical distancing protocols and a face covering will be required.
        • Staff may be allowed to virtually attend in-person meetings as determined by the appropriate building principal.  
  • Any materials that need to be brought to the school should be done so after a personal self-assessment and contacting the appropriate office in advance.  
  • At this time, the district is not going to allow any volunteers in the buildings.

Hand Washing & Sanitizer

  • Hand sanitizer dispensers are available in every classroom and in common areas (entrances, hallways, lunchrooms, etc.) for use whenever necessary.
  • Preschool and elementary students will all wash hands under adult supervision prior to lunch, after recess, after restroom breaks, and at any other appropriate times during the day. 

Cleaning & Sanitation

    • “High touch” areas will be cleaned throughout the day.
    • Cleaning/disinfecting supplies will be available in the classroom.
  • Note: not every surface in every classroom can be cleaned with every class change. Staff will make every effort to wipe surfaces at key times during the day. We intend to make disinfectant wipes available to students to use if they wish.
  • Rooms will be disinfected daily.
    • The district has purchased electrostatic disinfectant sprayers for each building to assist with this process and insure thoroughness of disinfection.

School Supplies

  • Sharing of  classroom materials and supplies (including books) will be limited to the greatest extent possible. Students will need to maintain their own assigned materials.

Breakfast, Lunch & Recess

  • Elementary and middle school (K-8) students will eat breakfast in their classrooms. Upon arriving at school, these students will report directly to their classrooms. Breakfast will be provided there.
  • High school (9-12) students will pick up breakfast in the cafeteria and take it to their classroom.
  • Kindergarten and First Grade students will be spread out in the cafeteria or in the classroom with at least six feet of distance between one another to eat lunch. 
  • Students in grades two through eight will pick up their lunches in the cafeteria and return to their classrooms to eat.
  • High school students will pick up a bagged lunch to take with them as they exit the building.
  • We intend to provide Preschool-5th grade students with daily recess. Use of equipment will be limited, group sizes will be minimized, and all students will wash their hands upon re-entering the building.


    • The district will have a full-time licensed healthcare provider available in each building every day that school is in session.
      • Clinics will be regularly cleaned and sanitized throughout the day and each night.
      • The nurse/health aide will ensure physical distancing protocols are followed as much as possible.
      • The nurse/health aide will isolate students showing symptoms to a separate area away from other students already in the clinic.
        • Students who exhibit symptoms or have a fever above 100o F  will be quarantined in a separate area with a mask to reduce the transmission of any potential illness. Parents will be expected to pick up their ill child within 30 minutes of notification from the clinic (documentation of child pick-up will be provided to give to the employer if necessary).
      • The nurse/health aide will ensure the clinic (and isolation area)  is disinfected immediately following a student entering who is exhibiting symptoms.
      • Medication distribution will take place in the office to limit the number of students coming to the clinic daily.  The district nurse will train all relevant staff in the appropriate medication distribution protocols.  

Option 2: Online Learning

Families who opt to have their children participate in online learning in the fall rather than to send their children to school will need to complete a registration form. This registration form will need to be submitted no later than August 3. The form must be submitted separately for each child. Here is a link to the form:

PCLS 2020-21 Online Learning Registration Form


Families who opt to keep their children home for online instruction must commit to this option for the entire first semester (up to winter break). Families and the district will re-evaluate conditions heading into the second semester. 

The online learning program will not look exactly the same as it did in the spring. Learning in the fall will require much more “new” learning than was necessary in the spring, and the program will extend for at least a semester rather than just one quarter. Additionally, we have built improvements into the program based upon the family feedback that we received. Students who are participating in the online learning program should expect their day to closely mirror that of a “regular” school day in terms of time commitment. This means that students will be required to be online and actively participating in class at designated times between specified hours daily.

Students participating in online learning will not have the option of remote learning exclusively through print materials. While instruction and learning activities may be supplemented and supported by print materials, computer-based activities are required. 

Learning standards and lessons will follow the state curriculum and the PCLS pacing guide. Grades will be assigned in accordance with PCLS policy and administrative guidelines.

There will be some limitations on “specials” (art, music, PE, etc.) and elective classes in online learning. Specials classes will not be available to online elementary students. A limited number of specials/electives will be available to middle and high school students, but participation in band and/or choir may not be possible.

In the event of an ordered school closure, students in the online learning program will continue as scheduled.

Students who participate in the online program have the option to participate in extracurricular activities if they choose (this includes marching band, drama*, and honors choir*). 

*drama and honors choir require auditions

Attendance/participation in daily online learning will be registered and tracked. District policy will be followed with regard to attendance, excessive absence, and truancy.

Every student will be issued his or her own Chromebook computer. Families who require assistance in accessing WiFi service can contact Heidi Fyffe (prior to 8/17) at or Kenan Irish at the PCLS Family Resource Center (after 8/17) at

An online learning program will not be available for preschool regular education students.

Expectations for Online Learning

Parent/Caregiver Expectations:

  • Monitor student progress on coursework. Missing assignment notifications will be communicated through Infinite Campus Parent Portal, as well as being visible on the student’s Google Classroom.
  • Ensure the child follows the daily schedule provided
  • Communicate questions and concerns immediately with the appropriate teacher

Student Expectations:

  • Students will be required to follow the schedule assigned by their teacher(s).  This will  include attending live sessions (for which their attendance is mandatory), submitting work on specified due dates, etc.
  • Students will be expected to communicate any questions or concerns immediately to their teacher

Staff Expectations:

  • Teachers will support students by assisting with use of the online platform, pacing, and providing feedback on assignments and assessments
  • Teachers will deliver live lessons at appointed times and maintain an updated virtual classroom to make resources and assignments readily available  
  • Teachers will facilitate virtual check-in meetings designed to support student course progress 
  • Teachers will be available for office hours to provide additional support
  • Teachers will grade work in a timely manner. Grades will be posted in Infinite Campus for students and parent(s)/caregiver(s) to track  

Learning Management System

As was the case in the spring, students’ personalized Clever page will serve as the single-sign-in launch page for the management of all applications used for learning. Google Classroom (located on the student’s Clever page) will house all assignments from the teacher as well as teacher presentations. 


The time commitment necessary for online learning is the same as is required for in-person learning. Students will follow a defined daily schedule. They must sign in and participate in live lessons at their appointed times. Middle school and high school students will be issued a schedule at the start of the year as usual, and will follow their daily schedule the same as they would if attending in-person. Elementary students will follow a consistent schedule as provided by their teacher. A sample elementary schedule is shown below:

Sample Elementary Online Learning Schedule








Morning Meeting


Live ELA

Live Math 

Live ELA 

Live Math 

Live ELA

10:15 - 10:30


10:30 - 11:30 

Live Math 

Live ELA

Live Math 

Live ELA 

Live Math

Lunch Break

12:15 - 1:00

Independent ELA Practice


Math Practice

Independent ELA Practice


Math Practice

LIVE Session 

Virtual Office Hours for additional help and support

1:00 - 2:00 

Science/Social Studies

2:00 - 2:15 


2:15 - 3:00

Live Math

Live ELA

Live Math

Live ELA


Students will have access to their teachers in real time during scheduled live lessons. Teachers will also have regularly scheduled virtual office hours when students can schedule to connect for additional support.

Special Services

For students remaining at home, students will receive IEP services and accommodations virtually as determined by the IEP team, inclusive of the parent. These students will have built into their learning schedule times for support from their intervention specialists/service provider(s). 

Students requiring ELD services will have built into their learning schedule times for support from their ELD teachers and/or paraprofessionals. 


Student attendance will be recorded the same as it would be if students were attending class in-person. Attendance will be taken for each live learning session. Again, district policy will be followed with regard to attendance, excessive absence, and truancy.


Meals will be available once per week for pick up for online learners. The intent is to facilitate this through a drive-through process every Monday at Harvey High School. At each pick-up, students will be provided with five breakfasts and five lunches. More details will follow.


For help with...

Please contact...

Facemasks, thermometers, community resources/services

Maribel Young

Chromebooks, WiFi access (prior to 8/17)

Heidi Fyffe

WiFi access (after 8/17), community resources/services

Kenan Irish

Online learning platforms

Wendy Camper

IEPs, student special needs

Chris Young

English Language Learning support

Ruth Haines

Painesville City Local Schools  

Plan de Apertura 2020-21

El Antecedente 

Este plan es el resultado de una amplia colaboración entre las escuelas locales de la Ciudad de Painesville, el Lake County General Health District (LCGHD), todos los distritos escolares del Condado de Lake, y otros distritos de todo el estado de Ohio. También se informa por las muchas respuestas que recibimos en nuestra encuesta familiar. Mientras los diferentes distritos escolares buscaron aprender lo más posible unos de otros para tomar estas decisiones muy difíciles, el plan de PCLS se adapta a las necesidades particulares de nuestra propia comunidad y los recursos que tenemos disponibles en nuestro distrito.

Bajo estas condiciones, hemos seguido un plan que puede servir mejor a las necesidades del mayor número de nuestras familias, mientras que aún mantiene niveles apropiados de seguridad (bajo la guía del Departamento de Salud y Asesoramiento de Ohio del LCGHD).

el plan de apertura escolar de PCLS ofrece dos opciones, que cada familia debe tomar en función de su nivel de comodidad y circunstancias individuales:

OPCIÓN 1: Aprendizaje en persona


OPCIÓN 2: Aprendizaje en línea (*Debe registrarse antes del 8/3 (ver enlace en la página 10)


Estamos pidiendo a las familias que se comprometan con una de estas opciones para el primer semestre del año escolar 2020-21 para que podamos prepararnos para nuestra apertura el 24 de agosto. Reconocemos que esta puede ser una elección difícil y que las familias requieren detalles de cada opción para tomar una decisión informada. Este es el propósito de este documento. A continuación, se proporciona una descripción detallada de cada opción.

Por favor, comprenda que, dado que la situación de la pandemia es muy fluida, algunos detalles pueden estar sujetos a cambios en algún momento si cambian las directivas del estado / LCGHD. Nos aseguraremos de comunicar cualquier ajuste a todas las familias.

Debemos trabajar juntos ahora más que nunca para garantizar que nuestros estudiantes estén seguros y tengan éxito. Todos los involucrados desempeñan un papel crítico. Gracias por su paciencia, comprensión y apoyo a través de este desafío.

Opción 1: Aprendizaje en persona

Aunque hay beneficios obvios al enviar a su hijo a la escuela para el aprendizaje en persona, sepa que también existe un riesgo. Si bien las precauciones establecidas por el distrito sirven para reducir el riesgo en la mayor medida posible, el riesgo de infección nunca se elimina por completo.


Según nuestra encuesta familiar, alrededor del 60% de nuestras familias indicaron en ese momento que podrían estar interesados ​​en enviar a sus hijos a la escuela. Si esto se cumple, resultaría en una reducción significativa de los números en el edificio a la vez, lo que facilitará las precauciones de distanciamiento físico. Sin embargo, no sabremos los números exactos hasta que completemos nuestro proceso oficial de registro de estudiantes.

El día de enseñanza en la  primaria (8:30-3:00) y en la secundaria (8: 00-2: 30) es igual que el año pasado. 

El día de instrucción de la escuela Harvey (9-12) se ajustará, con un horario de inicio de 8:00 y un horario de salida de 1:08.  Los estudiantes en persona que toman banda y/o coro pueden ser programados para el almuerzo y la clase entre 1:15 y 2:30). Los maestros de la escuela secundaria tendrán "horas de oficina virtuales" diariamente entre 1:45 y 2:30.

Todos los estudiantes en persona (primaria, intermedia y secundaria) asistirán de lunes a viernes, de acuerdo con el calendario escolar.

No habrá un "comienzo tardío los martes" este año.

Cierre de la escuela basado en el nivel de riesgo del Condado de Lake

Las escuelas estarán abiertas y operarán bajo las condiciones descritas en este plan de aprendizaje "en persona" cada vez que el condado de Lake sea designado como "Nivel 1" (amarillo) o "Nivel 2" (anaranjado) en el sistema de designación de riesgos del estado. 

Las escuelas estarán cerradas y todos los estudiantes pasarán por defecto al aprendizaje en línea cada vez que el Condado de Lake esté designado como "Nivel 3" (rojo) o "Nivel 4" (púrpura).

Las órdenes de salud del Departamento de Salud de Ohio para el Nivel 3 (rojo) son para disminuir las interacciones en persona con otros, considerar solo los viajes necesarios y limitar la asistencia a reuniones de cualquier número. Es la posición del Distrito de Salud General del Condado de Lake (LCGHD) que en el Nivel 3 (rojo), las escuelas deben apartarse de sus planes operativos básicos y pasar a un modelo combinado / remoto. Además, una escuela puede cerrarse bajo el asesoramiento de la LCGHD independientemente del nivel de riesgo del condado en función del seguimiento de contacto de una persona o personas infectadas.

En el caso de un cierre ordenado de la escuela,  los alumnos de aprendizaje en persona también tendrán que  activar el aprendizaje en línea. Cada vez que un estudiante se queda en casa (enfermedad, día de calamidad, etc.), la expectativa es que él o ella participe en clases en línea si es que puede. La instrucción regular se administrará a través de plataformas en línea (Clever y Google Classroom), para que la transición del aprendizaje en persona al en línea sea lo más fluida posible. 

Mientras el distrito está haciendo todo lo posible para minimizar la interrupción de las familias a las que servimos, es necesario que incluso aquellos que optan por el aprendizaje en persona tengan planes de contingencia en caso de

que la escuela deba cerrarse debido a preocupaciones de seguridad elevadas.

Expectativas para el aprendizaje en persona 

Expectativas para padres / cuidadores:

  • Evalúe a su hijo todas las mañanas antes de enviarlo a la escuela. Manténgalos en casa si están enfermos o si presentan los síntomas enumerados en esta sección. Tenga en cuenta que todos los que ingresen al edificio serán evaluados por fiebre, y aquellos con una temperatura de 100o F o más serán excluidos.
  • Tenga un plan para recoger al niño si es necesario dentro de los 30 minutos posteriores a la notificación (se proporcionará documentación de la recogida del niño para dar a sus empleadores si es necesario)
  • Proporcione una máscara para la cara para todos los alumnos a diario

Expectativas del estudiante:

  • Todos los estudiantes deben llevar una cubierta facial (esto incluye en el autobús, al entrar en el edificio, al salir del edificio, al transitar dentro del edificio, y en clase con la excepción de "cortes de máscara" en la dirección de los maestros)
  • Mantener las expectativas de distanciamiento físico, lavado de manos/saneamiento y seguridad general

Expectativas del personal escolar:

  • Se requerirá que todo el personal lleve cubiertas de la cara
  • Supervise a los estudiantes para detectar síntomas y consulte a la clínica si se sospecha alguna enfermedad
  • Imponer expectativas de distanciamiento físico, el lavado de manos / saneamiento y limpieza 
  • Diseñe una instrucción que pueda acomodar el aprendizaje desde el hogar en caso de cierre de la escuela o una ausencia prolongada del estudiante.

Si no se pueden cumplir estas expectativas, es muy recomendable 

que su hijo participe en el aprendizaje en línea.

Si un niño exhibe comportamientos que comprometen la seguridad (incluido el fracaso para cumplir con las expectativas de distanciamiento físico y cobertura de la cara), él o ella pueden ser reasignados para el aprendizaje en línea

Distancia física 

Departamento de Salud de Ohio: "El personal de la escuela debe intentar, cuando sea posible, mantener una distancia social de 6 pies entre los estudiantes, el personal y los voluntarios en todos entornos escolares, que incluyen aulas, pasillos, baños, cafetería, patio de recreo, lugar de entrega  y lugares de recogida y autobuses escolares ".

  • Como pauta general, haremos todo lo posible para mantener las habitaciones configuradas con escritorios extendidos lo más posible (3-6 pies), todos orientados en la misma dirección.  
  • No habrá reuniones de grupos grandes / asambleas de estudiantes.
  • No habrá excursiones escolares.

La Transición

  • El movimiento de aula a aula se minimizará en las escuelas primarias. 
  • Los estudiantes deben usar sus cubiertas faciales cuando se mueven de un área del edificio a otra.
  • Los estudiantes se quedan a la derecha cuando caminan por los pasillos y las escaleras
  • Los armarios (lockers) de la escuela intermedia no estarán en uso al comienzo del año (asignados solamente por asesores de actividades para estudiantes que participan en actividades después de la escuela que requieren almacenamiento de artículos adicionales que no sean del salón de clases).
  • El uso de los armarios de la escuela secundaria será poco frecuente durante el día escolar. Los armarios(lockers) no se pueden compartir. 
  • Los estudiantes se reportarán directamente a su salón de clases al llegar a la escuela y durante los cambios de clase. No se permite merodear/ acceso en los pasillos o áreas comunes.
  • Las fuentes de agua no estarán disponibles, pero los estudiantes tendrán acceso a las estaciones de llenado de botellas de agua.

Cubiertas faciales / máscaras

  • Mientras que el distanciamiento físico es el método primario de precaución contra la propagación de la infección, las cubiertas de la cara proporcionan una protección importante adicional y será requerida para todos los estudiantes K-12.
  • A los estudiantes se les puede permitir quitarse las cubiertas de la cara para "descanso de la mascara" siempre que estén sentados en un salón de clases, según las instrucciones de sus maestros, si hay un mínimo de seis pies entre los estudiantes.
      • En el nivel primario, la mayoría de las aulas pueden acomodar a 14 estudiantes con seis pies de distancia entre los estudiantes.
      • En el nivel de la escuela intermedia, la mayoría de las aulas pueden acomodar a 14 estudiantes con seis pies de distancia entre los estudiantes.
      • En el nivel de secundaria, la mayoría de las aulas pueden acomodar a 19 estudiantes con seis pies de distancia entre los estudiantes.
    • Se les puede requerir a los estudiantes que se cubran la cara cuando participen en grupos pequeños o actividades de aprendizaje uno a uno.
  • Las máscaras / cubiertas faciales de tela deben:
    • Cubrir completamente la boca, la nariz y la barbilla.
    • Ajustar bien contra el costado de la cara para que no haya espacios.
    • No crear dificultad para respirar mientras se usa.
    • Sujetarlo firmemente a través de una corbata, elástico, etc. para evitar resbalones.
    • No contiene imágenes impresas o lenguaje inapropiado para la escuela. 
  • Se requiere que todo el personal use cubiertas (máscaras o protectores faciales).
  • Todos los estudiantes (desde preescolar hasta el 12° grado) deben usar cubiertas para la cara mientras viajan en el autobús.
  • De acuerdo con las pautas de los CDC y el Departamento de Salud de Ohio, las siguientes exenciones para usar una cubierta facial pueden aplicarse en circunstancias especiales: 

    • razones de salud como asma grave o problemas respiratorios, autismo, trastorno de estrés postraumático o claustrofobia; 
    • niños con retrasos cognitivos o del desarrollo severos; 
    • cualquiera que tenga problemas para respirar o esté inconsciente; 
    • Cualquier persona que no pueda quitar la cubierta de la cara sin ayuda.
  • Los protectores faciales pueden ser un alojamiento aceptable para los estudiantes que no pueden usar una máscara de tela según las exenciones anteriores. Si se usa como alojamiento, los protectores faciales deben ajustarse perfectamente alrededor de la cabeza sin espacios entre la frente y el protector, deben curvarse alrededor de la cara y deben extenderse debajo de la barbilla.
  • Las excepciones médicas requerirán una nota del médico. Para considerar otras necesidades especiales con respecto a las excepciones de cobertura facial, comuníquese con Chris Young, Director de Servicios Estudiantiles a
  • Los estudiantes deben proporcionar su propia cobertura facial. La escuela / autobús tendrá máscaras desechables en caso de que un niño las necesite, pero no podemos mantener un suministro para la provisión diaria. 
      • Si necesita ayuda para obtener una máscara para su hijo, comuníquese con Maribel Young en el Centro de recursos familiares de PCLS:  
  • En el caso de un orden de máscaras en todo el estado, dicho orden supercede las pautas PCLS (es decir, los estudiantes en los grados 3-12 tendrían que mantener una máscara encendida en todo momento).

Detección de los síntomas

    • Se espera que los padres realicen un control de bienestar (incluida la medición de la temperatura) en sus hijos diariamente antes de salir de casa para ir a la escuela. Cualquier estudiante que tenga fiebre de 100o F o más o cualquiera de los síntomas relacionados con COVID-19 debe quedarse en casa. Cualquier estudiante con los siguientes síntomas debe ver a su proveedor de atención primaria para que lo evalúen para COVID-19:
      • Fiebre o escalofríos
      • Tos
      • Falta de aliento o dificultad para respirar
      • Fatiga
      • Dolores musculares o corporales 
      • Dolor de cabeza
      • Pérdida del gusto u olfato
      • Dolor de garganta
      • Congestión o secreción nasal
      • Náuseas o vómitos
      • Diarrea
    • Cualquier familia que requiera asistencia para obtener un termómetro en el hogar para realizar controles diarios de sus hijos debe comunicarse con Maribel Young en el Centro de Recursos Familiares de PCLS:  
  • Las temperaturas de los estudiantes se evaluarán cuando ingresen al edificio utilizando cámaras termográficas sin contacto. Cualquier estudiante sospechoso de tener una temperatura de 100o F o más será evaluado individualmente utilizando un termómetro infrarrojo, y si se confirma, será enviado a casa.

Respuesta al estudiante sintomático

  • Si un estudiante comienza a mostrar síntomas o tiene una temperatura superior a 100 ° F mientras está en la escuela, será puesto en cuarentena de inmediato en un lugar designado, se cubrirá la cara y será monitoreado por un miembro del personal que use el equipo de protección personal adecuado ( PPE) y mantener la distancia física cuando sea posible.
    • Las áreas del edificio que fueron ocupadas por una persona que presenta síntomas serán desinfectadas.
    • El estudiante sintomático deberá ser recogido de la escuela dentro de los 30 minutos de la notificación. Es extremadamente importante que las familias tengan un plan para poder recoger a sus hijos de la escuela si fuera necesario.
    • El Distrito de Salud General del Condado de Lake (LCGHD) será notificado del estudiante sintomático y hará un seguimiento con instrucciones. 
  • En el caso de un estudiante que presenta síntomas de COVID-19 y que no es evaluado por un profesional médico o no se le hizo la prueba de COVID-19, se supone que el estudiante tiene COVID-19 y no puede regresar a la escuela hasta que los tres Se cumplen los siguientes criterios:
    • Han transcurrido al menos 24 horas desde la recuperación (resolución de la fiebre sin el uso de medicamentos antifebriles)
    • El individuo mejora los síntomas (p. Ej., Tos, falta de aliento)
    • Han transcurrido al menos diez días desde que aparecieron los síntomas por primera vez
  • Cada vez que un estudiante debe permanecer en casa, se espera que él o ella participe en las actividades de aprendizaje proporcionadas por su(s) maestro(s), siempre que pueda. 

Respuesta a la prueba positiva

  • Si algún estudiante o miembro del personal ha recibido una prueba positiva de COVID-19, esa persona debe quedarse en casa durante al menos 14 días y hasta que estén libres de síntomas. El LCGHD recibirá esta información del proveedor de salud del estudiante, notificará a la escuela sobre los próximos pasos apropiados y trabajará con la escuela para determinar si se considera que otro personal o estudiantes han estado en contacto cercano y en alto riesgo. 
    • El LCGHD, a través de la escuela, llevará a cabo el seguimiento de contactos de la persona infectada y aconsejará a los empleados / estudiantes afectados sobre los próximos pasos necesarios. Si alguien ha estado en contacto cercano (según lo definido por la CDC) con una persona infectada, se le puede ordenar a esa persona que permanezca en casa durante 14 días desde su última exposición. 
  • Cada vez que un estudiante debe permanecer en casa, se espera que él o ella participe en las actividades de aprendizaje proporcionadas por su (s) maestro (s), siempre que pueda. 


Departamento de Salud de Ohio: "Los funcionarios escolares deben esforzarse por hacer lo mejor que puedan para mantener el distanciamiento social en los autobuses". 

    • Los padres deben completar un chequeo de bienestar antes de enviar a sus estudiantes a la parada de autobús todos los días.  
    • Se espera que los estudiantes mantengan distancia física apropiada en la parada del autobús y al entrar / salir de los edificios.
    • Todos los estudiantes (K-12) estarán obligados a usar máscara en el autobús (nota: ver exenciones a máscaras arriba). 
    • Los estudiantes se sentarán dos por asiento y se sentarán en las áreas designadas en sus asientos asignados. 
    • Los estudiantes deben permanecer sentados y mirando hacia adelante mientras viajan en el autobús.
    • Los autobuses serán desinfectados entre todas las rutas. 
  • Si un niño exhibe comportamientos que comprometen la seguridad (incluyendo no sentarse correctamente en el asiento asignado y no cumple con las expectativas de cobertura de la cara), se pueden revocar los privilegios de transporte.

Dejar / recoger y visitantes

  • Los estudiantes no deben llegar a la escuela antes del horario de apertura del edificio. No se puede proporcionar supervisión antes del horario de apertura, y los estudiantes no deben reunirse para esperar. Los horarios de apertura de los edificios son los siguientes:
    • Chestnut, Elm y Maple Elementary: 8:20
    • Heritage Middle School: 7:45
    • Harvey High School: 7:30 

  • Los padres deben limitar las visitas a la escuela tanto como sea posible. Las reuniones generalmente se llevarán a cabo virtualmente. Los padres que tienen que venir a la escuela deben realizar exámenes de salud personales antes de venir al campus. Se requerirá que los padres (y los visitantes) se cubran la cara y cumplan con un control de temperatura obligatorio para ingresar a los edificios.   
      • Si es necesaria una reunión en persona, se debe programar con anticipación llamando a la oficina o al miembro del personal correspondiente.
      • Las reuniones en persona seguirán los protocolos de distanciamiento físico apropiados y se requerirá una cobertura facial.
        • Se puede permitir que el personal asista virtualmente a reuniones en persona según lo determine el director del edificio apropiado.  
  • Cualquier material que deba llevarse a la escuela debe hacerse después de una autoevaluación personal y contactando con la oficina correspondiente con anticipación.  
  • En este momento, el distrito no permitirá ningún voluntario en los edificios.

Lavado de manos y desinfectante

  • Los dispensadores de desinfectante de manos están disponibles en cada salón de clase y en áreas comunes (entradas, pasillos, comedores, etc.) para su uso cuando sea necesario.
  • Los estudiantes preescolares y de primaria se lavarán las manos bajo supervisión de adultos antes del almuerzo, después del recreo, después de los descansos en el baño y en cualquier otro momento apropiado durante el día. 

Limpieza y Saneamiento

    • Las áreas de "alto toque" se limpiarán durante todo el día.
    • Los suministros de limpieza / desinfección estarán disponibles en el aula.
  • Nota: no todas las superficies de cada aula se pueden limpiar con cada cambio de clase. El personal hará todo lo posible para limpiar las superficies en los momentos clave durante el día. Tenemos la intención de poner toallitas desinfectantes a disposición de los estudiantes para que las usen si lo desean.
  • Las habitaciones serán desinfectadas diariamente.
    • El distrito ha comprado rociadores desinfectantes electrostáticos para cada edificio para ayudar con este proceso y asegurar la minuciosidad de la desinfección.

Útiles Escolares 

  • El intercambio de materiales y útiles para el aula (incluidos los libros) se limitará en la mayor medida posible. Los estudiantes deberán mantener sus propios materiales asignados.

Desayuno, Almuerzo y Recreo 

  • Los estudiantes de primaria y secundaria (K-8) desayunarán en sus aulas. Al llegar a la escuela, estos estudiantes se reportarán directamente a sus aulas. El desayuno será proporcionado allí.
  • Los estudiantes de secundaria (9-12) recogerán el desayuno en la cafetería y lo llevarán a su salón de clases.
  • Los estudiantes de Kindergarten y primer grado se extenderán en la cafetería o en el aula con al menos seis pies de distancia entre ellos para almorzar. 
  • Los estudiantes de segundo a octavo grado recogerán sus almuerzos en la cafetería y regresarán a sus salones para comer.
  • Los estudiantes de secundaria recogerán un almuerzo en bolsas para llevar con ellos cuando salgan del edificio.
  • Tenemos la intención de proporcionar a los estudiantes de preescolar a quinto grado el recreo diario. El uso del equipo será limitado, los tamaños de grupo se minimizarán y todos los estudiantes se lavarán las manos al volver a entrar al edificio.


    • El distrito tendrá un proveedor de atención médica con licencia de tiempo completo disponible en cada edificio todos los días que la escuela esté en sesión.
      • Las clínicas se limpiarán y desinfectarán regularmente durante todo el día y cada noche.
      • La enfermera / asistente de salud se asegurará de que se sigan los protocolos de distanciamiento físico tanto como sea posible.
      • La enfermera / asistente de salud aislará a los estudiantes que muestran síntomas en un área separada de otros estudiantes que ya están en la clínica.
        • Estudiantes que presentan síntomas o tienen fiebre de más de 100o F será puesto en cuarentena en un área separada con una máscara para reducir la transmisión de cualquier enfermedad potencial. Se espera que los padres recojan a su hijo enfermo dentro de los 30 minutos posteriores a la notificación de la clínica (se proporcionará documentación del retiro del niño para entregar al empleador si es necesario).
      • La enfermera / asistente de salud se asegurará de que la clínica (y el área de aislamiento) se desinfecte inmediatamente después de que ingrese un estudiante que presente síntomas.
      • La distribución de medicamentos se llevará a cabo en la oficina para limitar el número de estudiantes que vienen a la clínica diariamente. La enfermera del distrito capacitará a todo el personal relevante en los protocolos apropiados de distribución de medicamentos.  

Opción 2: Aprendizaje en línea

Las familias que opten por qué sus hijos participen en el aprendizaje en línea en el otoño en lugar de enviar a sus hijos a la escuela deberán completar un formulario de inscripción. Este formulario de registro deberá llenarse a más tardar el 3 de agosto. El formulario debe llenarse uno separado  para cada niño. Aquí hay un enlace al formulario:

Formulario de registro de aprendizaje en línea PCLS 2020-21 


Las familias que optan por mantener a sus hijos en casa para recibir instrucción en línea deben comprometerse con esta opción durante todo el primer semestre (hasta las vacaciones de invierno). Las familias y el distrito volverán a evaluar las condiciones antes del segundo semestre. 

El programa de aprendizaje en línea no tendrá exactamente el mismo aspecto que en la primavera. El aprendizaje en otoño requerirá mucho más aprendizaje “nuevo” que el que se necesitaba en la primavera, y el programa se extenderá por lo menos un semestre en lugar de solo un cuarto. Además, hemos incorporado mejoras en el programa basadas en la retroalimentación familiar que recibimos. Esto significa que

students deberán estar en línea y participar activamente en la clase en horarios designados entre

horas especificadas diariamente.

Los estudiantes que participen en el aprendizaje en línea no tendrán la opción de aprendizaje remoto exclusivamente a través de materiales impresos. Aunque las actividades de enseñanza y aprendizaje pueden complementarse y apoyarse con materiales impresos, se requieren actividades basadas en computadora.

Los estándares y lecciones de aprendizaje seguirán el plan de estudios estatal y la guía de ritmo PCLS. Las calificaciones se asignarán de acuerdo con la política y las pautas administrativas de PCLS .

Habrá algunas limitaciones en los "especiales" (arte, música, PE, etc.) y las clases optativas en el aprendizaje en línea. Las clases de especialidades no estarán disponibles para los estudiantes de primaria en línea. Un número limitado de especiales / electivas estarán disponibles para los estudiantes de intermedia y secundaria, pero la participación en la banda y / o coro puede no ser posible.

En caso de que se ordene el cierre de la escuela, los estudiantes en el programa de aprendizaje en línea continuarán como se ha programado.

Los estudiantes que participan en el programa en línea tienen la opción de participar en actividades extracurriculares si lo desean (esto incluye banda de marcha, drama* y coro de honores*).

Se registrará y se realizará un seguimiento de la asistencia/participación en el aprendizaje diario en línea. Se seguirá la política del distrito con respecto a la asistencia, la ausencia excesiva y el ausentismo.

Cada estudiante recibirá su propia computadora Chromebook. Las familias que requieren asistencia para acceder al servicio WiFi pueden comunicarse con Kenan Irish en el centro de recursos familiares de PCLS en o

Un programa de aprendizaje en línea no estará disponible para los estudiantes de educación regular preescolar.

Expectativas para el aprendizaje en línea 

Expectativas de los padres / cuidadores:

  • Monitorear el progreso de los estudiantes en los cursos. Las notificaciones de tareas faltantes se comunicarán a través del Portal de Padres Infinite Campus, además de ser visibles en el Google Classroom del estudiante.
  • Asegúrese de que el niño siga el horario diario proporcionado
  • Comunique las preguntas y preocupaciones de inmediato con el maestro apropiado

Expectativas del Estudiante :

  • Se requerirá que los estudiantes sigan el horario asignado por su maestro (s). Esto incluirá asistir a sesiones en vivo (para las cuales su asistencia es obligatoria), enviar trabajos en fechas de vencimiento especificadas, etc.
  • Se espera que los estudiantes comuniquen cualquier pregunta o inquietud de inmediato a su maestro

Expectativas del personal:

  • Los maestros ayudarán a los estudiantes al ayudarlos con el uso de la plataforma en línea, el ritmo y la retroalimentación sobre las tareas y evaluaciones 
  • Los maestros brindarán lecciones en vivo en los horarios señalados y mantendrán un aula virtual actualizada para que los recursos y las tareas estén fácilmente disponibles  
  • Los maestros facilitarán las reuniones virtuales de registro diseñadas para apoyar el progreso del curso del estudiante 
  • Los maestros estarán disponibles durante las horas de oficina para brindar apoyo adicional. 
  • Los maestros calificarán el trabajo de manera oportuna. Las calificaciones se publicarán en Infinite Campus para que los estudiantes y los padres / cuidadores puedan realizar un seguimiento  

Expectativas para el aprendizaje en línea

Como fue el caso en la primavera, la personalizada de los estudiantes inteligente página servirá como página de inicio de inicio de sesión único para la gestión de todas las aplicaciones utilizadas para el aprendizaje. Google Classroom (ubicado en la página Clever ) albergará todas las tareas del maestro, así como las presentaciones del maestro. 


El compromiso de tiempo necesario para el aprendizaje en línea es el mismo que se requiere para el aprendizaje en persona. Los estudiantes seguirán un horario diario definido. Deben registrarse y participar en lecciones en vivo en los horarios señalados.Los estudiantes de la escuela intermedia y secundaria recibirán un horario al comienzo del año como de costumbre, y seguirán su horario diario igual que si asistieran en persona. Los estudiantes de primaria seguirán un horario constante según lo provisto por su maestro. A continuación se muestra un ejemplo de horario para la  primaria:

Ejemplo de horario de aprendizaje elemental en línea







8: 30-9: 00

Reunión matutina

9: 15-10: 15

ELA en vivo 

matemáticas en vivo

ELA en vivo

matemáticas en vivo

ELA en vivo 

10:15 - 10: 30


10:30 - 11:30 

Matemáticas en Vivo

vivo ELA 

vivo Matemáticas  

vivo ELA 

matemáticas en vivo


12:15 - 1:00

Práctica de ELA


Práctica de matemáticas

independiente Práctica de ELA


Práctica de matemática

Sesión en VIVO 

Horas de oficina virtual para ayuda y apoyo adicionales

1:00 - 2:00 

Ciencias / Estudios sociales

2:00 - 2:15 


2:15 - 3:00

matemáticas en vivo

ELA en vivo 

matemáticas en vivo

ELA en vivo


Los estudiantes tendrán acceso a sus maestros en tiempo real durante las lecciones en vivo programadas. Los maestros también tendrán horarios regulares de oficina virtual cuando los estudiantes puedan programar para conectarse para obtener apoyo adicional.

Servicios Especiales

Para los estudiantes que permanecen en casa, los estudiantes recibirán servicios y adaptaciones del IEP en línea según lo determine el equipo del IEP, incluidos los padres. Estos estudiantes habrán incorporado sus horarios de aprendizaje para recibir el apoyo de sus especialistas de intervención / proveedores de servicios. 

Los estudiantes que requieren servicios de ELD habrán incorporado sus horarios de aprendizaje para recibir el apoyo de sus maestros de ELD y / o paraprofesionales. 


La asistencia del estudiante se registrará de la misma manera que si los estudiantes estuvieran asistiendo a la clase en persona. Se tomará asistencia para cada sesión de aprendizaje en vivo. Nuevamente, se seguirá la política del distrito con respecto a la asistencia, ausencia excesiva y absentismo escolar.


Las comidas estarán disponibles una vez por semana para recoger a los estudiantes en línea. La intención es facilitar esto a través de un proceso de tránsito todos los lunes en Harvey High School. En cada recogida, los estudiantes recibirán cinco desayunos y cinco almuerzos. Más detalles seguirán.


Para obtener ayuda con ...

Póngase en contacto con ...

Máscaras faciales, termómetros, recursos / servicios comunitarios

Maribel Young

Acceso WiFi (después del 08/17), recursos/servicios comunitarios

Kenan Irish

Chromebook, acceso WiFi (antes del 08/17)

Heidi Fyffe

Plataformas de aprendizaje en línea

Wendy Camper

IEP, necesidades de alumnos de educación especial

Chris Young

Apoyo para el aprendizaje del idioma inglés

Ruth Haines